Se reperer dans ses savoirs

"La question n'est pas d'abord de repérer les savoirs d'autrui mais de réfléchir aux situations, projets, outils qui vont permettre à chacun de repérer ses savoirs et de s'y trouver, de s'y voir, d'y prendre conscience de son identité; d'y comprendre ce qui a été destructeur ou constructeur, facilité ou rendu difficile, ce qui est savoir actif ou savoir passif, ce qui est utilité sans le savoir ou savoir non utilité, ce qu'on peut apprendre encore, ce qu'on ne veut pas apprendre, ce dont on a besoin, ce qui serait savoir utile, ce que l'on peut trouver par la coopération, ce que l'on peut embellir, enrichir, ce par quoi on se fait naître au jour le jour."